"Martin Luther King a su mieux que quiconque parler des idéaux de paix, de dignité et de justice, sans équivoque, inlassablement, avec une incomparable force de conviction. Et une voix comme la sienne ne fait pas que vous parler, elle parle aussi pour nous"   Kofi Annan

Martin Luther King (1929-1968) a fait l'Histoire.

Né à Atlanta dans une famille de pasteurs, il souhaitait devenir médecin ou avocat mais il suivit la tradition familiale. Il a milité de manière non-violente pour les droits civiques de la communauté noire en Amérique. En ce sens, il s'inscrit dans le mouvement de non violence que le Mahatma a incarné en Inde aussi. Martin Luther King a joué un rôle fondamental pour l"émancipation des Afro Américains et a rendu ostentatoire l'injustice et la ségrégation subies par la dite communauté aux Etats Unis. Véritable défenseur des droits de l'Homme, son action débuta par l'affaire du boycott des transports publics de Montgomery. S"ensuivra le combat pour les droits civiques ("Civil Rights"). Il combatta également pour l'obtention de droits sociaux ("Social Rights") car la population noire en Amérique vivait dans des conditions extrêmes de pauvreté.

Plusieurs grandes marches ont été organisées et il continua son combat malgré des arrestations et des actes d'intimidation perpétrés à son encontre.

Agé seulement de 36 ans en 1964, il devint le plus jeune lauréat du prix Nobel de la paix à être récompensé.

En 1968, il est assassiné par un conspirateur. Son célèbre discours "I HAVE A DREAM" prononcé le 28 Août 1963 devant le Lincoln Memorial, à Washington DC constitue un héritage mémorable.¨Prônant une solidarité humaine entre personnes noires et blanches, c'est un éloge à la paix que j'aime particulièrement et pour lequel j'y sensibiliserai mes élèves. La flamme ne devrait JAMAIS se consumer. Charge à chacun d'assumer cette responsabilité.

Véritable orateur, il fait des allusions à plusieurs éléments, dont la Déclaration d'Indépendance de Etats Unis de 1776.

I HAVE A DREAM:

"Je vous le dis aujourd'hui, mes amis, bien que, oui bien que nous ayons à faire face aux difficultés d'aujourd'hui et de demain, je fais pourtant un rêve. C'est un rêve profondément ancré dans le rêve américain.

Je rêve qu'un jour, notre nation se lèvera pour vivre véritablement son credo : “Nous tenons pour vérité évidente que tous les hommes ont été créés égaux.”

Je rêve qu'un jour, sur les collines rousses de la Géorgie, les fils d'anciens esclaves et les fils d'anciens propriétaires d'esclaves pourront s'asseoir ensemble à la table de la fraternité.

Je rêve qu'un jour, même l'État du Mississippi, un État où l'injustice et l'oppression créent une chaleur étouffante, sera transformé en une oasis de liberté et de justice.

Je rêve que mes quatre jeunes enfants vivront un jour dans une nation où ils ne seront pas jugés sur la couleur de leur peau, mais sur la valeur de leur caractère. Je rêve aujourd'hui !

Je rêve qu'un jour, dans l'Alabama, avec ses abominables racistes, avec son gouverneur qui n'a aux lèvres que les mots d'"opposition" aux lois fédérales et d'"annulation" de ces lois, que là même en Alabama un jour les petits garçons noirs et les petites filles noires avec les petits garçons blancs et les petites filles blanches pourront se donner la main, comme des sœurs et des frères.

Je rêve aujourd'hui.

Je rêve qu'un jour, toute vallée sera élevée, toute colline et toute montagne seront abaissées. Les endroits raboteux seront aplanis et les chemins tortueux redressés. Et la gloire du Seigneur sera révélée et toute chair la verra.»

En le lisant à nouveau, je constate amèrement que tant d'efforts restent encore à faire 49 ans plus tard. Et je rêve encore aujourd'hui!

Les sources d'énergie nous entourent et nous aident à mieux vivre. Voici quelques précisions pour mieux les connaître:

1)       Classement des sources d’énergie en deux catégories

a)        Les sources d’énergie primaires ou secondaires

Certaines sources d’énergie existent naturellement et peuvent donc être captées dans la nature : elles sont dites naturelles ou primaires.

Au contraire, d’autres sources d’énergie doivent être produites avant d’être utilisées : elles sont dites secondaires.

b)       Les sources d’énergie épuisables ou renouvelables.

Parmi les sources d’énergie naturelles, certaines sont stockées une fois pour toutes, généralement dans le sous-sol et ne se renouvellent pas. Au fur et à mesure de leur utilisation, les réserves s’épuisent : ce sont des énergies épuisables.

D’autres sources d’énergie se renouvellent naturellement en permanence et leur utilisation peut être envisagée quasi indéfiniment : ce sont des énergies renouvelables.

2)       Sources d’énergie naturelles

-          Le soleil par l’énergie solaire ou plutôt le rayonnement que la Terre reçoit en provenance du soleil : capteurs solaires, serres…

-          Le vent par l’énergie éolienne : moulins à vents, éoliennes, bateaux à voiles…

-          L’eau par l’énergie hydraulique : rivières, marées, barrage…

-          Les muscles des animaux et de l’Homme par l’énergie musculaire : traction de véhicules…

-          Le charbon, le pétrole et le gaz naturel dites énergies fossiles : chaudières et réchauds, centrales thermiques…

-          L’uranium dite énergie nucléaire : centrales nucléaires

-          La biomasse appelée énergie verte c'est-à-dire l’ensemble des substances végétales et animales combustibles

-          L’eau chaude souterraine représentée par l’énergie thermique : chauffage des bâtiments

3)       Sources d’énergie renouvelables.

A part les énergies fossiles et l’uranium, toutes les autres sources d’énergie citées ci-dessus sont renouvelables. L’énergie du vent, de l’eau et des êtres vivants a comme origine première le rayonnement solaire car c’est lui qui apporte l’énergie nécessaire à la formation du vent, au cycle naturel de l’eau et à la croissance des êtres vivants. L’énergie géothermique a quant à elle pour origine la chaleur interne de la Terre

Bonsoir à tous

J’ai décidé d’aborder aujourd’hui le thème de la Francophonie.

Pur hasard ?

Non, car la 27ème session de la Conférence Ministérielle de la Francophonie (CMF), réunissant les ministres des 56 Etats et gouvernements membres de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) et des 19 pays observateurs s’est tenue à Paris les 1er et 2 décembre 2011 sous la présidence de Madame Micheline Calmy-Rey, Présidente de la Confédération suisse, cheffe du Département fédéral des Affaires étrangères.

A l’issue de la Conférence, Madame Micheline Calmy- Rey, hôte du 13ème Sommet de la Francophonie, a transmis la présidence de la CMF à la République démocratique du Congo qui abritera le 14e Sommet de la Francophonie du 12 au 14 octobre 2012 sur le thème : « Francophonie, enjeux environnementaux et économiques face à la gouvernance mondiale ».

*Qu’est ce que la Francophonie ?

La francophonie avec la lettre « f » minuscule, regroupe l’ensemble des locuteurs du français.

La Francophonie, avec un « F » majuscule, regroupe les pays où le français est langue officielle.

*Histoire de la Francophonie

L’usage du français s’explique au moins de trois manières :

-la France a été une puissance démographique de l’Europe de l’Ancien Régime

- le français est devenu au 18^ème siècle surtout la langue des élites et des Lumières européennes.

- enfin, la langue française qui accompagne l’expansion coloniale est implantée par l’administration.

On peut dire que la France a peiné à reconnaître la francophonie .Le premier acte de la francophonie est la volonté de personnalités de Sud de maintenir, malgré l’indépendance, une relation culturelle et linguistique, comme Léopold Sedar Senghor, Habib Bourguiba. Reconnue par le ministre de la culture française André Malraux à Niamey, en 1969, la coopération traîna, la France refusant la question coloniale.

*Les statuts du français

-Le français est d’abord une langue maternelle pour les Français mais aussi par 25% des Canadiens, 40% des Belges, 18% des Suisses… Les francophones natifs représentent 75 millions de locuteurs.

-Le français comme langue officielle est une langue politique utilisée par 51 états, comme Haïti, le Burundi mais aussi par des régions autonomes comme le Québec, Pondichéry avec aussi le tamoul.

-Le dernier statut est celui de la langue française comme langue des élites.

Le français est la langue de l’Université, une langue administrative et souvent la langue de la justice. Le français est alors enseigné dans les écoles, comme langue seconde, ailleurs comme langue étrangère. On compte pour ce statut près de 500 millions de personnes.

*Les moyens de la francophonie.

- la chaîne TV5 qui débuta ses programmes en  1984.

-l’adoption de la charte de la Francophonie en 1995

-la multiplication des sommets francophones puis la constitution d’une Organisation internationale de la Francophonie

D’ailleurs en 2004, c’est à Ouagadougou qu’un cadre décennal stratégique fut fixé : l’espace francophone vise à devenir solidaire et favorable au développement durable.

Ce point reste encore à être démontré à l’avenir.

Espérons-le davantage!

La plupart des sites Web visités par les Africains est hébergée hors du continent.

Néanmoins, deux nouveaux câbles sous-marins doivent être installés et permettre un développement important du web en Afrique de l'Ouest.

Il faut savoir qu'internet est toujours cher, je dirai même très cher dans les pays ouest- africains. L'abonnement mensuel haut débit (1 mégaoctet) coûte environ 114 euros au Burkina Faso pour les particuliers. Le montant dépasse les 150 euros au Cameroun. Le Sénégal, avec une connexion pour 38 euros de 1 Mo pratique des tarifs proches de ceux des pays du Maghreb (9 euros pour le Maroc).

La bonne nouvelle est que 2012 devrait être une année importante au sud du Sahara. En effet, deux nouveaux câbles sous-marins,West africa Cable System   ( WACS, majoritairement détenu par l'opérateur MTN sud africain) et Africa Coast to Europe ( ACE) raccorderont d'ici plusieurs mois la plupart des états africains qui bordent l'océan Atlantique. Ce sont de gros investissements - 700 millions de dollars (soit 550 millions d'euros) pour ACE et plus de 600 millions pour Wacs - qui permettront d’intensifier les échanges d’informations avec le réseau mondial.

C’est surtout la concurrence entre fournisseurs qui permet d’espérer une baisse des prix.

Le groupe Maroc Télécom s'est lancé dans la construction d'une boucle en fibre optique traversant le Sahara vers la Mauritanie, puis rejoignant le Mali et le Burkina Faso, des pays où il est actif et qui sont jusqu'à présent desservis par France Télécom via Sonatel ou Côte d'Ivoire Télécom.

L'Union Africaine souhaite la création de  réseaux à haut débit pour un accès économique et équitable aux différents opérateurs. L'UA pourrait même imposer à terme, une régulation des prix de vente de la bande passante. Le 18 ème sommet de l’Union Africaine qui s’est tenu il y a plusieurs jours à Addis –Abeba devait voter  cette clause.

Cette initiative permettra l’augmentation des points d’échange (dits IXP) entre les réseaux des différents fournisseurs d'accès, comme ce sera bientôt le cas au Cameroun et au Bénin.

Le 18ème sommet de l’Union Africaine s’est tenu en Ethiopie, du 24 au 31 Janvier 2012 à Addis-Abeba, avec la participation des 54 pays membres.

Le thème était consacré aux « Valeurs partagées pour une plus grande unité et intégration ».

Jean Ping, gabonais et francophone, président sortant n’a pas été réélu face à  l’anglophone et actuelle ministre sud-africaine de l’intérieur et ex-épouse du président Jacob Zuma, Nkosazana Dlamini-Zuma (63 ans).L’élection du nouveau Président de la commission de l’Union Africaine ne s’est donc pas faite mais Jean Ping reste Président par intérim jusqu’ au prochain sommet.

Les médias soldent cet évènement tantôt de « coup de théâtre », tantôt d’échec. Il est sur que cela témoigne du manque d’unité de l’Afrique. Qu’est ce qu’être africain aujourd’hui ? Le résultat de ce sommet n’est il pas la réponse des « valeurs partagées » par l’Afrique, c'est-à-dire imprécises et manquantes ? Faut-il attendre le printemps des nations pour que la voix soit donnée aux peuples ?

Finalement, ce sommet de l’UA témoigne davantage des ambitions diplomatiques des leaders.

En espérant qu’un jour les peuples de l’Afrique puissent écrire les propres pages de leur destin à l’abri des desseins personnels et hégémoniques des leaders politiques.

Voici un très beau conte africain de Vincent Gagliardi. Les gravures par lui même sur l'ouvrage sont très bien faites!

"Et ce fut un vrai village.....

L'Esprit de la Terre vivait seul et s'ennuyait car autour de sa case il n'y avait que des cases vides. "Quel ennui!" se lamentait-il.

Ce qui le tracassait: ne pas avoir un seul compagnon pour fumer avec lui. Il y avait du tabac partout, c'est vrai, mais il était seul, tout seul. A midi, personne non plus ne lui préparait son repas. Fatigué de sa solitude, il décida de créer des hommes. "Ils me prépareront mes repas et fumeront avec moi".

Il se rendit dans la forêt et chercha l'arbre qui porte les noix nkula. Il le secoua. Des noix tombèrent. Il les ramassa et les apporta chez lui. Plusieurs jours de suite il se rendit dans la forêt et bientôt il eut chez lui un grand tas de noix. "Il y en a assez" dit-il.

Alors il versa ses noix dans un panier, le transporta au bord du grand lac où était sa barque, une grande et belle pirogue. Il versa son panier de noix dans la barque et appela un crocodile qui venait , curieux, de sortir sa tête hors de l'eau.

Le crocodile s'approcha à la nage et l'Esprit de la Terre l'attela pour tirer la barque. "Nage"! ordonna-t-il au crocodile, car l'esprit de la Terre ne ramait jamais lui même. Le crocodile ne se fit pas prier et se mit docilement à tirer la pirogue vers le milieu du lac, comme le lui demandait l'Esprit de la Terre. Le crocodile rama longtemps avec ses pattes puissantes. Longtemps, très longtemps. Droit devant lui. De fait, ce lac était un grand, grand lac. Si grand qu'on n'en voyait pas le rivage en face: il allait jusqu'où se couche le soleil.

Quand on ne vit plus aucune terre alentour,l'Esprit de la Terre ordonna au crocodile de s'arrêter, ce que fit le crocodile avec soulagement. L'esprit de la Terre prit une noix, la plus grande de toutes, souffla dessus et dit: "Tu seras le tout premier homme!". Il jeta la noix dans l'eau. Elle flotta et se mit à dériver vers le rivage. Puis ce fut le tour d'une seconde noix. Il souffla dessus et dit "Tu seras la toute première femme!". Là aussi, la noix flotta et se mit à dériver vers le rivage. L'une après l'autre, les noix furent ainsi jetées à l'eau et toutes dérivèrent en ribambelle.

Ayant fini, l'Esprit de la Terre ordonna au crocodile de le ramener au rivage. A l'arrivée,, sur le sable sec, une foule de gens l'attendait. "Me voici" dit le premier homme. Les autres crièrent "Nous aussi, nous voici!". Les femmes se tenaient en arrière. "Me voici!" dit la première femme. Les autres crièrent "Nous aussi, nous voici!".

L'Esprit de la Terre les conduisit dans son village et, arrivé sur la grande place, leur dit: "Ces cases sont les vôtres".

L'Esprit de la Terre devint ensuite le chef du village. Il s'asseyait avec ses gens. Les femmes faisaient la cuisine, fort bien...

Vrai de vrai, l'Esprit de la Terre ne s'ennuyait plus. Après le repas, tous fumaient et se racontaient des histoires."

FIN

Cela ne vous rappelle t'il pas Adam et Eve? Implicite judicieux par l'auteur!

François Chalais disait que "la solitude est un arbre sans fruits". C'est ce que l'on ressent ici avec l'Esprit de la Terre. Mais paradoxalement, "la solitude appelle la multitude" (Serge Bonnet et Bernard Gouley"). C'est ce qui se passe avec la multiplication de la population.

Par ce conte bien joli, on prend conscience que la fraternité et la solidarité fortifient les sociétés, conduisant ainsi au bonheur véritable de chacun.

On aurait souvent tendance à penser que notre ordinateur ne risque rien dans ce monde virtuel représenté par la toile du web.

Néanmoins, la réalité n'échappe à personne, pas même aux ordinateurs et autres PC. Ils sont tout autant vulnérables aux attaques extérieures que nous mêmes pouvons l'être. Ils peuvent subir l'agression des virus informatiques.

Un virus informatique, également appelé "maliciel" (même racine que le mot "malicieux", cela n'est pas un hasard!), est un logiciel malveillant qui infecte les dossiers et logiciels de l'ordinateur. Il peut s'autocopier, expliquant pourquoi il est tant difficile de lutter contre un virus.

Mais comment savoir si mon ordinateur est infecté par un virus?

Certains indicateurs montrent que votre ordinateur est infecté. Par exemple, si votre ordinateur est long à répondre aux fonctions choisies, s'il se fige constamment, que des messages d'avertissements reviennent de manière récurrente.

Comment éviter que mon ordinateur soit victime d'un virus informatique?

Il est difficile de garantir la protection et la sécurité totale d'un ordinateur.

Néanmoins, des précautions et une certaine vigilance permettent de prévenir sa contamination. Les logiciels anti-virus restent les meilleures solutions dans cette prévention, tout en effectuant au moins une fois par mois des mises à jour. Vous devez surtout, à défaut de logiciel anti-virus, être vigilants sur les sites auxquels vous vous rendez. Evitez les programmes d'origines douteuses et piratés .N'ouvrez pas non plus des e-mails suspects bien souvent porteurs de virus informatique.

N'oubliez pas de sauvergarder vos fichiers importants sur un support amovible régulièrement (MP3 par exemple), vous évitant de perdre les données en cas de contamination par un virus informatique.

Alors dorénavant, soyez plus prudent dans l'utilisation de votre ordinateur!

Les deux termes sont bien souvent confondus. Essayons alors d'apporter quelques précisions afin de bien les distinguer à l'avenir.

Pour l'UNESCO,l'analphabétisme est l'incapacité de lire et d'écrire. Les personnes analphabètes n'ont donc pas bénéficié du droit à l'éducation, pourtant stipulé dans la convention internationale des Droits de l'enfant. Les facteurs socio économiques peuvent en expliquer la raison.

L'illettrisme est un fléau qui touche les personnes adultes, c'est à dire qu'une personne illettrée a appris à lire et à écrire à un moment donné dans sa vie. Mais faute de pratique récurrente, cette même personne maîtrise difficilement ou plus du tout le couple lecture/écriture.

La personne illettrée a donc eu un parcours scolaire qui n'a pas été consolidé, alors qu'une personne analphabète n'a jamais profité de l'apprentissage de la lecture ni de l'écriture.

L'école pose la question de l'illettrisme car elle permet de déceler et de prévenir l'illettrisme. C'est donc un rôle capital pour l'enseignant d'être attentif aux progrès de ses élèves en matière de compétences en lecture et écriture.

La première cause de l'illettrisme est la perte de compétences apprises en lecture et écriture.L'illettrisme montre que la lecture et l'écriture doivent continuellement être utilisés, donc entretenus, le plus possible dans notre vie quotidienne, par notre réseau social, afin de ne pas en perdre l'usage.

Il est donc capital de familiariser l'enfant dès son plus jeune âge à fréquenter les ouvrages pour leur lecture. La famille joue un rôle considérable tout autant pour impulser le désir de lecture et d'écriture.

La lecture permet la liberté, la liberté de l'esprit, entraînant la liberté de penser, cette dernière amenant à la liberté de jugement, soit l'esprit critique.

Alors gardons tous nos ouvrages proches de nous...et sans modération!!

Bonjour à tous et très belle année 2012!

J'ai souhaité aborder comme premier thème aujourd'hui celui de la littérature de jeunesse, en particulier l'univers des contes.

En ce début d'année, nous venons de quitter il y a peu cet univers empli de féerie qui accompagne le mois de Décembre. N'y a t'il pas une certaine nostalgie d'antan, nous ramenant en quelques instants à notre enfance, jardin de rêves et d'espoirs, nourri par les lectures et le travail de l'imagination impulsé par les contes?

Si je vous évoque: Le lièvre et l'Hyène, La jeune fille et le lion, Les fées, Cendrillon, Les mille et une nuits, on remarque que le conte revêt une certaine universalité des plus signifiantes.

En effet, le conte nous aide à répondre aux interrogations que l'enfance nous impose, par l'identification quasi naturelle au héros. Le personnage du héros aide l'enfant à forger sa personnalité et à faciliter sa distinction entre le bien et le mal.

Lire des contes permet aux enfants de découvrir et de contribuer à une culture commune, créant ainsi une connection humaine et universelle.

L'univers des contes constitue un refuge pour l'enfant lui permettant d'échapper aux difficultés de la vie réelle.

Finalement, lire des contes, c'est parfois se chercher pour trouver des indices permettant de faire des choix dans la vie réelle.

D'ailleurs, qui a prétendu que les contes étaient exclusivement réservés aux enfants?

Chacun de nous peut en apprécier leur lecture, leurs détails, leur enchaînement narratif constitué d'ellipses, de suspens.

Lisez des contes aux plus jeunes et profitez en tout autant!